Педагогика, психология, конфликтология

Данкова Ж. Ю., Марченко О. К. К вопросу о формировании цифровых компетенций в вузе: анализ возможностей на примере направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

УДК 355.237

Данкова Жанна Юрьевна – доцент кафедры

государственного и муниципального управления

Академии гражданской защиты МЧС России

имени генерал-лейтенанта Д.И. Михайлика,

кандидат социологических наук, доцент

E-mail: zdankova@yandex.ru

Марченко Ольга Кирилловна – студент 4-го курса

Академии гражданской защиты МЧС России

имени генерал-лейтенанта Д.И. Михайлика

(направление «Государственное и муниципальное

управление», уровень бакалавриата)

E-mail: olgamarcha78@mail.ru

К вопросу о формировании цифровых компетенций в вузе: анализ возможностей на примере направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

Аннотация. В данной статье на основе применения комплекса методов был проведен анализ понятия «цифровая компетенция» и изучен состав формируемых в настоящее время компетенций в рамках реализации образовательной программы направления «Государственное и муниципальное управление» в ФГБВОУ ВО АГЗ МЧС России. В результате работу сформулировано авторское определение цифровых компетенций и обоснованы его разноаспектные характеристики и параметры. В заключении авторы делают вывод о том, что формирование цифровых компетенций у обучающихся должно стать неотъемлемой частью их профессиональной подготовки. Статья подготовлена в рамках планового изучения дисциплины «Управление проектами» в Академии гражданской защиты МЧС России имени генерал-лейтенанта Д.И. Михайлика.

Ключевые слова: Академия гражданской защиты, анализ данных, высшая школа, группировка данных, знания, исследовательская практика, компетенции, компетентность, образование, логический анализ, модернизация обучения, МЧС России, оценка профессиональной подготовки, профессиональные умения и навыки, эффективность обучения.

On the issue of the formation of digital competencies in higher education: analysis of opportunities on the example of the direction 38.03.04 "State and municipal management"

Annotation. In this article, based on the application of a set of methods, the concept of "digital competence" was analyzed and the composition of the competencies currently being formed within the framework of the implementation of the educational program of the direction "State and Municipal Management" in the Federal State Budgetary Educational Institution of the Ministry of Emergency Situations of Russia was studied. As a result, the author's definition of digital competencies is formulated and its multidimensional characteristics and parameters are substantiated. In conclusion, the authors conclude that the formation of digital competencies among students should become an integral part of their professional training. The article was prepared as part of a planned study of the discipline "Project Management" at the Academy of Civil Protection of the Ministry of Emergency Situations of Russia named after Lieutenant General D.I. Mikhaylik.

Keywords: Academy of Civil Protection, data analysis, higher school, data grouping, knowledge, research practice, competencies, competency, education, logical analysis, modernization of training, Ministry of Emergency Situations of Russia, assessment of professional training, professional skills, training effectiveness.


Текст статьи в PDF

Рецензия